专业认知是高职教育一个重要的教学环节，是各实践环节的基础，要求学生在学习本专业各门课程之前，对本专业所从事的行业及职业活动进行了解，使学生形成专业概念，为后续的专业学习奠定良好的基础。在教学周的第六周，href="javascript:void(0);"文化创意设计专业群内各专业互助协作，资源共享，开展了与一般的专业介绍不同的独具特色的专业认知教学。
一、开展校内工作室创意设计体验
多媒体设计与制作专业注重在专业认知环节对学生创意思维的开拓，安排新生在校内专业工作室进行创意设计体验，对学生进行图形衍生练习、色彩性格测试、职业沟通技巧等方面的思维拓展训练。通过这些独特的测试与游戏，让新生了解了设计专业和普通专业学习的区别，也让他们对设计领域有了全新的认识：设计并不是随心所欲的臆造，而是具有自身独特魅力的、建立在自然科学与人文科学基础上的进一步创造。
二、企业专家来校开设专业认知讲座
形象设计专业邀请了知名美容化妆与产品营销专家来校开设专业认知讲座，企业专家精心设计了课件向新生介绍行业的发展前景、职业岗位要求等，最精彩的是在有奖问答环节，企业专家将课堂气氛转化为学生展示自我的舞台，给有勇气回答问题的学生发放奖品，让学生在思考中得到欣赏和认可，坚定了他们的专业信心。
三、师生共赴企业一线深入考察
环境艺术设计、广告设计与制作、影视动画专业新生在指导老师的带领下分别深入考察了常州红星美凯龙家装集群基地、常州三有广告有限公司、南京原力电脑动画制作有限公司、完美动力和唯晶科技游戏公司。企业专家均热情地进行了现场专业认知讲座，开展了与学生的互动交流，学生还直接体验到了一线设计师的职业角色。
本次专业认知教学周的系列活动，培养了13级新生对专业的热爱，巩固了他们的专业思想，强化了他们的事业心和责任感，为他们今后正式进入自己的专业领域打下了坚实的基础。
（以上资料由张亮、蔡薇、刘星、王栋臣、徐吉提供）
校内工作室创意设计体验
企业专家专业认知讲座
深入企业一线